Filtrer
Ens Lyon
-
Y a-t-il un problème entre les femmes et les sciences, voir entre les femmes et le fait de savoir en général? Non, bien sûr que non. Et pourtant, la rumeur continue à circuler en boucles paresseuses, la misogynie des doctes n'a pas désarmé, l'égalité est loin d'être là et des énoncés assurant que les vraies femmes sont illettrées continuent d'être publiés.
Michèle Le Doeuff entraîne lectrices et lecteurs dans des fouilles archéologiques visant à retrouver l'origine enfouie de réflexes toujours contemporains, dont l'ampleur reste à mesurer: existe-t-il un lien entre la méconnaissance des rapports sociaux entre les sexes, les mécanismes subtils ou grossiers mis en oeuvre par les institutions intellectuelles pour maintenir en leur sein autant de domination masculine qu'elles peuvent et le mode de constitution des savoirs que l'école diffuse ou ne diffuse pas?
Un parcours savant et caustique en compagnie de Platon, Christine de Pisan, Thomas More, Gabrielle Suchon, Bacon, John Stuart Mill, Harriet Taylor... Ou comment, sortant de sentiers battus, il paraît nécessaire de réinventer certaines questions: pourquoi la culture est-elle supposée diminuer le sex appeal? Pourquoi y a-t-il des choses que bien des hommes ne veulent pas comprendre? Et comment l'intuition est-elle venue aux femmes? -
HISTOIRE DE L'EDUCATION : Histoire de l'éducation, n°162/2024 : L'apprentissage du masculin
Ivan Jablonka
- Ens Lyon
- Histoire De L'Education
- 21 Janvier 2025
- 9791036208201
Outil essentiel en sciences sociales, le genre peut être croisé avec la génération au sens démographique. Car l'âge est toujours sexué: les périodes de la vie sont différentes selon qu'elles se déroulent à l'ombre du féminin ou du masculin. Ce numéro spécial est consacré à la « garçonnité », c'est-à-dire à l'apprentissage du masculin au cours de l'enfance. Qu'ils aient grandi dans la Rome antique, les cités grecques, les villes du Moyen Âge, l'espace germanique à l'époque moderne ou la France de la Troisième République, des millions de garçons ont été éduqués et socialisés dans les codes de la masculinité, qu'ils ont acquis - ou pas.
